La editorial Sentir, en su constante labor por lograr que los más pequeños comprendan de una manera más cercana el mundo que les rodea, y apostando por un buen trato hacia la infancia, desde hace dos meses viene desarrollando un nuevo estudio de revisión bibliográfica de la literatura infantil enfocado a los aspectos evolutivos de la infancia.
Para ello, y en colaboración con 20 alumnos de Posgrado de Psicología de las universidades de Francisco de Vitoria, Pontificia de Comillas, Universidad Europea de Madrid, UNED, Universidad Rey Juan Carlos, UDIMA y UNIR, en el marco del convenio de colaboración con la entidad ESEUPE, dichos alumnos han revisado a lo largo de 6 semanas las publicaciones en lengua hispana relacionadas con aspectos concretos de los hitos de desarrollo dentro de la literatura infantil.
Para ello, los psicólogos y psicólogas que han participado en este estudio realizaron una búsqueda a través de diversos recursos (internet, librerías, grandes comercios…), estableciendo una valoración tanto cuantitativa como cualitativa de los resultados.
Ayer, lunes 9 de abril, se celebró el seminario de presentación de resultados, en la sede de ESEUPE, donde se pudieron detectar diversas carencias y necesidades. La siguiente fase del estudio consistirá en la elaboración y publicación de una encuesta dirigida a padres, madres, profesionales, adultos e incluso a los más pequeños, para conocer la opinión y necesidades en el área del desarrollo de la infancia.
Para poder seguir el desarrollo de este estudio podéis seguirnos a través de las redes sociales (Editorial Sentir en Twitter, Instagram y Facebook), y estará a disposición de todos y todas en unos meses.
